研究者情報

• 大西　孝志

学歴

• 1987/03　東京学芸大学　教育学士

学位

• 教育学士

学会及び社会における活動等

• 日本特殊教育学会　ろう教育科学会
• 2020/10　東京都教育委員会　学校におけるインクルージョンに関する実践的研究事業等検討協議会委員
• 2020/04　仙台市立仙台大志高等学校　学校評議員
• 2019/06　仙台市就学支援委員会　委員長
• 2018/08　宮城県大衡村いじめ問題調査委員会委員

研究分野

• 教育学　特別支援教育 特別支援学校教育課程　聴覚障害教育　言語障害教育

著書

• 『手話・言語・コミュニケーションNo10』　ろう学校理容科・美容科の歴史（１）　文理閣　2022/02
• 『インクルーシブ教育システム時代の就学相談･転学相談』　分担執筆　ジアース教育新社　2021/07
• 『聞こえの困難への対応』　共著　建帛社　2021/02
• 『特別支援教育ハンドブック』　共著　第一法規　2020/10
• 『新訂版学校保健実務必携』　共著　第一法規　2014/03

論文

• 「多様性に関する現状と課題～2021五輪東京大会とドラマ等における多様性～」　単著　東北福祉大学教育・教職センター　特別支援教育研究年報　第14号　2022/03
• 「特別支援学校に在籍する児童生徒の居住地とのつながりに関する調査研究」報告書　共著　全国特別支援学校推進連盟（令和3年度文部科学省委託事業　特別支援教育に関する実践研究充実事業）　2022/03
• 「聴覚障害特別支援学校のセンター的機能に関する調査研究」　共著　ろう教育科学　第63巻第1号　2021/06
• 「新型コロナウイルス感染症対策を踏まえた研修会の実施～オンライン研修会について～」　単著　東北福祉大学教育･教職センター特別支援教育研究年報第１３号　2021/03
• 「道徳における特別支援教育の扱いについて　～検定教科書の分析を通して～」　単著　東北福祉大学教育・教職センター特別支援教育研究年報第12号　2020/03

その他

• 「特別支援教育の現状と聴覚障害教育の専門性　教科指導･読みの指導」　単著　2010/06　全国聾学校長会「聴覚障害教育の現状と課題７」
• 「聴覚障害教育の課題　コミュニケーション手段に関して」　単著　2011/06　全国聾学校長会「聴覚障害教育の現状と課題８」
• 「個別の教育支援計画に期待する」　単著　2012/02　北海道立特別支援教育センター、「特別支援教育ほっかいどう」通巻第59号
• 「聴覚障害教育とインクルージョン教育「インクルーシブ教育システムの理念と特別支援教育」　単著　2012/03　全国ろう学校ＰＴＡ連合会、「道遠けれど３９集　道標」
• 「聴覚障害教育の課題　聾学校の現状と9歳の壁について」　単著　2012/06　全国聾学校長会「聴覚障害教育の現状と課題９」

教育活動

• 担当授業について　リエゾンゼミⅡ（専門基礎演習）においては、教職を目指す学生に、教育関係法規（教育基本法、学校教育法）について事例を挙げて解説すると共に、学んだことを簡潔にまとめる（プレゼンテーションソフトを使用して）ことをとおして、制度と教育現場（学校）の関係について身に付けることを目標としている。 専門演習Ⅰ及びⅡにおいては、特別支援教育、インクルーシブ教育システム、合理的配慮等を話題に取り上げ、教師に必要とされる基本的な考え方について、身に付けることを目標としている。 「聴覚障害教育」「聴覚障害者の心理」は、主に特別支援学校教諭の免許状を取得する学生を対象として、聴覚障害教育の現状、聴覚障害児の授業、聴覚に障害がある子どもや者の心理的な特性等について、講師自身の聾学校での教員経験をもとに、実際に行われた子どもとのやりとり、使用した指導案等を資料に活用しながら授業を行っている。また、教員採用試験を受験する者の受講を考慮し、各県の採用試験問題を分析し、講義の中に取り入れるようにしている。

研究活動

• 28年間の教育現場での経験（聾学校、特殊教育センター、教育委員会、文部科学省）をもとに、聴覚障害教育の専門性について、その内容と今後の課題について、テキスト及び研究論文をまとめている。 特別支援教育制度下で教育を受けてきた学生に対して特別支援教育を解説することに加え、特殊教育の時代に教員になった教職員への特別支援教育理解のための方策を検討している。