「聴覚障害教育とインクルージョン教育「インクルーシブ教育システムの理念と特別支援教育」

全国ろう学校ＰＴＡ連合会、「道遠けれど３９集　道標」

我が国が、インクルーシブ教育システムを進めることになった経緯及び共生社会の形成について解説。聴覚障害教育においてはコミュニケーション手段（聴覚口話法、手話法等）のあり方が議論の対象になることが多いが、社会に出れば、聞こえる、聞こえないということにかかわらず、様々な人とのコミュニケーションが求められる。学校教育においては、将来、どのような人ともコミュニケーションすることができる力を育てることが大切であるということを保護者向けにまとめた。
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