28年間の教育現場での経験（聾学校、特殊教育センター、教育委員会、文部科学省）をもとに、聴覚障害教育の専門性について、その内容と今後の課題について、テキスト及び研究論文をまとめている。
特別支援教育制度下で教育を受けてきた学生に対して特別支援教育を解説することに加え、特殊教育の時代に教員になった教職員への特別支援教育理解のための方策を検討している。