「小・中学校における合理的配慮データベースの活用」～聴覚に障害がある子どもの合理的配慮の検討～

東洋館出版、季刊特別支援教育57号

現在国立特別支援教育総合研究所内に開設されている「合理的配慮データベース」を活用し、どのように聴覚障害がある子どもの学びの場を検討するのかについて事例をもとに解説。
pp12-15