研究者情報

• 渡会　純一

学歴

• 1994/03　山形大学教育学部小学校教員養成課程（音楽選修）卒業
• 1996/03　山形大学大学院教育学研究科修士課程教科教育専攻音楽教育専修（音楽科教育分野）修了　修士（教育学）【論文題目：小学校器楽アンサンブル活動におけるわらべうたの導入－日本旋法の和声化と教材化の試み－】

学位

• 修士（教育学）

学会及び社会における活動等

• 日本音楽表現学会、日本音楽教育学会、日本学校音楽教育実践学会、日本オルフ音楽教育研究会、日本管楽芸術学会、日本音楽学会、日本学校教育実践学会
• 2022/07　日本音楽表現学会　監事
• 2023/07　日本音楽表現学会　会員情報管理システム構築ワーキング委員
• 2017/04　日本学校音楽教育実践学会　東北支部理事
• 2022/06　日本管楽芸術学会　会員

研究分野

• その他　教科教育学　　各教科の教育（音楽）　教員養成　その他　編曲　初等音楽教育学　器楽合奏　吹奏楽　演奏表現

著書

• 『特色ある音楽教育　　 創造的音楽学習（Creative Music Making=CMM)』　共著　MINERVA初めて学ぶ教科教育７　初等音楽科教育　2018/04
• 『「リアリティ・ショック」を受けた学生への様子と事前指導のありかた　～教育実習での担任教師との関わりにおいて～』　共著　授業づくりネットワークNo.8「教師のリフレクション（省察）入門」　2012/11
• 『宮城県小・中・高等学校児童・生徒作詞作曲コンクール作品集第4集』 第39回・第40回宮城県小・中・高等学校児童・生徒作詞作曲コンクール作曲の部モティーフ即興（楽譜掲載）　共著　『宮城県小・中・高等学校児童・生徒作詞作曲コンクール作品集第4集』宮城県音楽教育研究協議会編　1991/03

論文

• 初等教員養成におけるオノマトペを用いた音楽科授業の実践―キャンパス内サウンドウォークを通して―　共著　東北福祉大学　教職研究2022　2023/03
• COVID-19の状況下における学校音楽教育の授業実践について　単著　東北福祉大学　教職研究2021（東北福祉大学　教職課程支援室）　2022/03
• 確かな学びを身につける音楽鑑賞教育に向けての試みと展望ー「動物の謝肉祭」のオンライン授業での実践を通してー　単著　東北福祉大学　教職研究　2020　2021/03
• ピアノの演奏技能向上に向けた動画教材の活用の試み ー「表現技術Ⅰ（音楽）」での実践よりー　単著　東北福祉大学　教職研究　2019　2020/03
• 「教員養成課程における模擬授業の評価の観点に関する一考察 −小学校音楽科模擬授業における観点別ルーブリックの作成および実践を通して−」　単著　東北福祉大学研究紀要第４２巻　2018/03

その他

• 学習者自身の声質を模倣の音声とする歌唱練習の効果ー 「本人の声質のまま音高の変更が可能な音響システム」を利用した音声表現を通してー　その他（発表学会等）　2024/06　日本音楽表現学会第22回（バッカスの宴）大会（山梨大学）

• 自身の声質による模範練習の音程感覚についての有効性

  　その他（発表学会等）　2023/10　日本音楽教育学会第54回大会（弘前大学）
• 「オノマトペ」を用いた活動の試み　単著　2021/11　日本音楽表現学会第19回（天翔るペガサス）大会（オンライン）
• 「身の回りの音を聴いて、楽しもう」　その他（発表学会等）　2021/03　日本オルフ音楽教育研究会　オルフ冬例会（オンライン）
• 図書紹介（芳賀 均ら2020）　単著　2021/03　学校音楽教育研究2021 Vol.25

教育活動

• ＜実技科目＞　将来の教育現場で弾きうたいのできる教師を目指すべく、ピアノや声楽等の実技指導を個人レッスンで行っている。教員採用試験時期には、相互の空き時間にも実施を行い、技能の確実な習得を目指している。
• ＜講義科目＞　教育現場で必要となる音楽的知識を習得できるように、具体的な活動を通じて学びを獲得するなど、授業形式の工夫をしている。具体的には、模擬授業等実践、合唱、音の環境教育、和太鼓の演奏など、将来教育現場で活用できるコンテンツを中心に授業展開を図っている。それらの終了後、感想や疑問点などを聴取で、講義のフィードバックを図っている。
• ＜演習科目＞　◯ゼミ概要 ＜学年ごと実施＞ ・2年前期：各楽器（アコーディオン、SATBリコーダー、各種打楽器）の使用法および指導法を体験を通して学びます。 ・2年後期：模擬授業（音楽科）を実施します。 ・2年中：器楽合奏や合唱をします。 ・3年前期：作曲を実施します。 ・3年後期：児童館コンサートの実施に向けて3年が中心となって準備をします。（12月に長町児童館にて開催） ・3年中：模擬授業（必要に応じて科目や内容は任意）を実施します。 ・4年前期：ワークショップを実施します。卒業論文と絡めて行います。 ・4年後期：「卒業コンサート」の実施に向けて準備をします。2月中頃に実施します。 ・4年中：編曲を実施します。その楽譜を用いて器楽合奏を行います。 ＜学年合同の実施＞＊2019年度のゼミ生参加（有志） ・各種演奏活動（児童館コンサート等の開催、国見祭等への出演）依頼があれば可能な学生が参加します 　＊国見児童館（3月）、中野栄児童館（8月）、宮城県志津川高等学校（９月）、国見祭（10月）、八木山児童館、グループホーム憩いの家、中山市民センター、長町児童館（12月）、地方音楽祭in気仙沼（2月）、志津川災害復興住宅集会所（３月）＜中止＞ ・各種研究会への参加（公開授業研究会、学会等） 　＊日本オルフ音楽教育研究会（３月、8月、11月）、日本学校音楽教育実践学会（3月、８月） ・他学年の模擬授業の助言（3・4年） ・卒業コンサートへの手伝い（2・3年） ・演奏指導　＊青森県立百石高等学校（５，６月）、南三陸町立志津川小学校（８月、1月、2月）、仙台市立七郷小学校（９〜１１月）、涌谷町立月将館小学校（１月〜３月＜２月で中止＞） ・OBとの交流演奏（たまに開催）

研究活動

• ＜理論研究＞　小学校音楽科教育全般についての研究をしている。 最近の音楽系論文は以下の通り。 ・ピアノ演奏指導に関する考察と展望（表現技術1） ・教員養成課程の模擬授業の評価の観点に関して（音楽科の指導法） ・声楽的見地における学生の弾き歌いに関して（表現技術2）＜共著＞ ・小学校吹奏楽活動における外部講師と顧問教員の関わり
• ＜実技研修＞　各種演奏会への参加。主に指揮、ピアノ、トランペットで各種演奏会に出演している。 また、地域の吹奏楽、室内楽、器楽合奏、合唱などの指導を行っている。