研究者情報

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学歴

• 1998/03　東北大学教育学部　教育心理学科　教育心理学専攻　卒業
• 1999/04　東北大学大学院教育学研究科　人間発達臨床科学研究コース　博士前期課程　進学
• 2001/03　東北大学大学院教育学研究科　人間発達臨床科学研究コース　博士前期課程　修了
• 2001/04　東北大学大学院教育学研究科　人間発達臨床科学研究コース　博士後期課程　進学
• 2006/03　東北大学大学院教育学研究科　人間発達臨床科学研究コース　博士後期課程単位取得退学

学位

• 修士（教育学）

学会及び社会における活動等

• 日本発達心理学会、日本教育心理学会、日本保育学会
• 2021/04　日本発達支援学会

研究分野

• その他　心理学　その他　描画表現活動　シンボル　幼児期　児童期　発達支援　保育支援

著書

• 『シードブック　子どもの理解と援助』　共著　建帛社　2023/01
• 『シードブック　保育の心理学』　共著　建帛社　2019/02
• 『公認心理師の基礎と実践12　発達心理学』　共著　遠見書房　2018/09
• 『シードブック　保育の心理学Ⅰ・Ⅱ』　共著　建帛社　2011/01
• 『「気になる」子どもの保育と保護者支援』　共著　建帛社　2010/09

論文

• 保育の場におけるクラス集団に関する研究―クラス集団のアセスメントツールの開発に向けて―　共著　宮城学院女子大学発達科学研究, 24　2024/04
• 「東日本大震災における養護教諭の支援ニーズに関する研究－学校再開前、再開以降の支援の必要性の認識－」　共著　『感性福祉研究所年報』第16号　2015/03
• 「東日本大震災における子どもの心のケアに果たす学校の役割(1)-石巻市における2校の事例を通して-」　共著　『感性福祉研究所年報』 第14号　2013/03
• 「保育者・小学校教員における情報伝達の重要性の認識に関する研究‐小学校への移行時における子どもの共通理解をめざして‐」　共著　『感性福祉研究所年報』　第11号　2010/10
• 「幼児における「動き」の描画表現‐描画表現課題および絵画構成課題における反応の分析‐」　単著　『東北福祉大学研究紀要』 第34巻（通巻37号）　2010/03

その他

• 「気になる」子どもが所属するクラス集団の理解と支援に関する研究１―クラス集団の状態―　共著　2022/03　日本発達心理学会　第33回大会
• 「保育の場におけるクラス集団づくりに関する研究3 　集団場面でのクラスや子どもに対する関わり」　共著　2018/10　日本教育心理学会第60回総会
• 「保育の場におけるクラス集団づくりに関する研究2 ―保育におけるかかわりの困難さとクラスの状態との関連―」　共著　2018/03　日本発達心理学会第29回大会
• 「保育士による担当クラス集団の認識と保育の困難さに関する研究 ２ 子ども同士の関係作りの困難さに着目して」　単著　2017/10　日本教育心理学会第59回総会
• 「保育士による担当クラス集団の認識と保育の困難さに関する研究」　単著　2016/10　日本教育心理学会第58回総会

教育活動

• 講義科目においては、パワーポイント・配布資料などを活用し、理解の促進を図っている。また、講義最後に、その講義の振り返りを記入・提出してもらい、そこで述べられた疑問や意見を次回に補足・紹介している。これによって、学生が自身の疑問を整理・解消できるよう試みると同時に、様々な意見を紹介する中でより豊かな学びがなされるよう試みている。 　演習科目においては、発達的考え方や発達的支援の視点の共有を念頭に置きながら、文献講読・心理学研究の要約・発表・討論などを行っている。

研究活動

• 子どもの描画表現活動の発達　子どもの描画活動とその発達に関して、シンボル発達の観点から研究を行っている。現在は、描画中の発話や身振りが重要な役割を担うと考えられる「動き」の描画活動とその発達について検討を行っている。この研究を通して、描かれた作品だけではなく、描画中の身振りや発話、そこでの様子を理解することが子どもの描画活動を理解する上で重要となることを示したいと考えている。
• 保育支援に関する研究　「気になる」子や障がい児に対する保育、さらにはそのような子どもたちも含めたクラス作りの支援について研究を行っている。