「小学校への移行時における一貫性のある支援のための子ども理解‐伝達情報に対する重要性の認識のずれに関する分析‐」

日本保育学会 第63回大会

幼稚園・保育園での子どもの具体的な行動や態度に関する幾つかの内容について、伝達の重要性がどの程度あると保育士や教師が認識しているのかという点に関して、両者の認識のずれに着目し検討を行った内容を報告した。
平川昌宏