「保育の場におけるクラス集団づくりに関する研究2 ―保育におけるかかわりの困難さとクラスの状態との関連―」

日本発達心理学会第29回大会

保育士に対して質問紙調査を行い、保育士の感じるクラスの子どもの状態と保育における様々な活動や子どもたちへのかかわりを行う際の困難さとの関連について検討を行った。その結果、「障害児や『気になる』子どもと他児との関係づくり」や「個々の発達や特徴に応じたかかわり」について保育士が困難さを感じていることが示唆された。さらには、これらの活動を円滑に行う上で、集団活動への参加を促し、他児への否定的関わりを減らすクラス集団づくりや子ども同士の認め合いを促すクラス集団作りの重要性が示唆された。
平川昌宏、平川久美子