「気になる」子どもが所属するクラス集団の理解と支援に関する研究３

（日本発達心理学会 第36回大会

本研究は、チェックリストを用いて「気になる」子どもが所属するクラス集団の状態を把握した上で「気になる」子どもに対する支援を行い、その支援の効果について検討することを目的とした研究の一部である。対象児の行動観察の結果に基づき、「気になる」子どもの行動の時期による変化とその要因について検討を行った。