「気になる」子どもが所属するクラス集団の理解と支援に関する研究１―クラス集団の状態―

日本発達心理学会　第33回大会

本研究では「気になる」子どもが所属するクラス集団の状態を把握するためのチェックリストに関して保育者が記入したチェックリストの結果に基づき、保育者が捉えるクラス集団の状態について検討を行った。