研究者情報

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学歴

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学位

• 修士（社会福祉学）

学会及び社会における活動等

• 2024/08　看護と介護の日本語教育研究会
• 2023/12　日本介護福祉教育学会　幹事
• 2022/04　名取市介護保険認定審査会委員
• 2022/04　日本介護福祉士会岩手県・秋田県・青森県ファーストステップ研修講師
• 2007/04　日本介護福祉教育学会

研究分野

• その他　社会福祉学（高齢者ケア・障害者ケア）　その他　介護福祉教育、自立支援介護

著書

• 国際シンポジウム. 2025：多文化共生社会と言語教育　共著　義守大学日本研究センター　2025/04
• 外国人のための介護福祉士国家試験対策2026　編者(編著者)　公益社団法人日本介護福祉士会　2025/04
• 【三訂】『介護福祉士養成実務者研修テキスト　第5巻　介護過程Ⅰ・Ⅱ・Ⅲ』　分担執筆　一般財団法人長寿社会開発センター　2024/06
• 外国人のための介護福祉士国家試験対策2022　新カリキュラムⅡ「介護」　監修　株式会社キタジマ　2021/04
• 外国人のための介護福祉士国家試験2022　新カリキュラムⅡ「介護」　分担執筆　株式会社キタジマ　2021/04

論文

• 障害者支援における生理ケアアセスメントツールの試案作成　介護福祉教育　第30巻第２号　pp.54-61.　2026/01
• 介護福祉士を目指す学生への生理用品を用いたケアの教育方法についてーその２：学生・利用者・家族・介護職員のアンケート結果からー「査読有」　単著　

  介護福祉教育　第28巻第2号　pp.88-97.
  

  
  

  
  　2024/01
• 「介護福祉士を目指す学生への生理用品を用いたケアの教育方法について」　単著　

  介護福祉教育　第27巻第1号 pp54-65.

  　2022/08　978-4-8058-8757-8
• 「介護福祉士養成施設の教員が果たすべき役割 一これまでの実践を踏まえて一」　共著　介護福祉教育　第26巻第1号・第2号 pp57-61.　2022/04

• 「障害基礎年金申請手続きについての課題 ―社会保険労務士への調査から―」「査読有」

  　単著　東北福祉大学研究紀要　2021/03

その他

• 介護福祉士養成教育における事例問題に関する授業実践ー生活支援技術実技演習での一考察―　その他（発表学会等）　2025/02　国際シンポジウム2025「多文化共生と言語教育」義守大学日本研究センター×アジア人材還流学会
• 介護福祉教育の目指す学生への生理用品を用いたケアの教育方法についてーその３　教育方法の検討ー　その他（発表学会等）　2024/02　第29回日本介護福祉教育学会 
• 2022 年度 若手・女性研究者奨励金 レポート　その他（発表学会等）　2023/12　日本私立学校振興・共済事業団　私学振興事業本部
• 介護福祉士を目指す学生への生理用品を用いたケアの教育方法について　単著　2022/03　第27回日本介護福祉教育学会　オンライン開催
• 実習場面での課題・方法　その他（発表学会等）　2018/08　日本介護福祉士養成施設協会東北ブロック教員研修会宮城大会

教育活動

• ケアコンテストへの取り組み　介護福祉士養成教育における実践力向上を目的として、学生のオールジャパンケアコンテストへの出場支援および指導に取り組んでいる。コンテスト課題を通じて、生活支援技術の正確性のみならず、利用者理解、コミュニケーション、ケアの根拠説明力を統合的に高める指導を行っている。事前演習、技術指導、振り返り学習を体系的に実施し、学生の自己効力感および専門職アイデンティティの形成を促進するとともに、教育成果の対外的発信の機会として位置づけている。
• 映像教材を活用した生活支援技術教育の授業展開　生活支援技術教育における教授方法の高度化を目的として、実際の介護技術提供場面を収録した映像教材を活用した授業展開を行っている。演習時には、学生同士のディスカッションおよび実技演習を通して介護技術の手順、安全性、利用者理解の視点から検討を行い、映像資料を併用することで客観的かつ多角的な技術考察を促進している。さらに、タブレット端末による演習場面の録画映像を活用し、振り返り学習や自己評価を可能とすることで、対面授業およびオンライン授業の双方において主体的な技術習得を支援する教育実践を展開している。
• 介護過程・障害の理解に関する統合的授業展開　介護過程および障害の理解を主題とした授業において、事例分析力と対象理解の深化を目的とした教育実践を行っている。介護過程領域では、介護実習前教育として紙上事例学習に加え、ドラマ映像を用いた情報収集演習を実施し、登場人物の生活背景や人間関係に関する視覚的情報を手がかりとしてアセスメント視点の形成を図っている。さらに、介護実習経験後の学生に対してはナレーション量の少ない映像素材を用いることで、限られた情報から状況理解を行う演習へ発展させ、臨床的判断力の涵養を目指している。同一事例を共通の時間軸・空間設定のもとで検討することにより、学生間の共通認識形成および学習の相互作用を促進している。 また、障害の理解領域においては、社会的関心の高い障害児者に関するニュース報道を教材化し、その社会的背景、障害特性、支援課題について能動的学習を促す授業を展開している。加えてディベート学習を導入し、多角的視点から障害理解と支援の在り方を検討する機会を設けることで、批判的思考力および倫理的判断力の育成を図っている。
• ライフステージに応じた介護の実践に関する授業展開　介護福祉士の実践領域は高齢者分野が中心的に認識されがちであるが、実際には障害児者支援をはじめとする多様な生活支援現場において専門性の発揮が求められている。こうした現状を踏まえ、授業では介護を必要とする対象者の年齢や障害特性、生活背景に応じた支援の在り方を横断的に理解できる教育内容を構成している。高齢期のみならず、障害児期・成人期を含むライフステージ全体を視野に入れた事例検討や技術演習を通じて、対象特性に応じた柔軟な介護実践力の育成を図っている。

研究活動

• 障害者支援における生理ケアのアセスメントツール開発　現在、障害者支援現場における生理ケア支援の課題を踏まえ、支援判断の根拠となる生理ケアアセスメントツールの開発および妥当性・有用性の検証を中心とした研究を推進している。質問紙調査、事例分析等を通じて評価項目の精緻化を図り、実践現場で活用可能な支援指標の確立を目指している。
• 介護福祉士養成教育における障害児者教育について　介護福祉士養成教育の中における障害児者に対応した介護実習や授業の展開を検討する必要性について研究している。 2021年度は、介護福祉士養成教育における障害児者の生理用品を用いたケアについての研究（介護福祉士養成施設教務主任を対象にアンケート調査を実施）を実施。日本介護福祉教育学会にて発表・論文掲載となった。 2022年度は、日本私立学校振興・共済事業団女性研究者奨励金の援助を受け、介護福祉士養成教育における障害児者の生理用品を用いたケアについての研究（学生への教育方法の開発・検討）をしている。
• 障害基礎年金についての研究　障害基礎年金の支給決定における課題について（当事者インタビュー・社会保険労務士アンケート調査）研究
• 知的障害者が望む地域生活について　知的障害のある人が本当に望む暮らしとは何かについてインタビュー調査など行い研究している。