市町村合併に伴う学校統廃合のプロセス－秋田県A市の事例から－

（25～34頁）を担当。
秋田県の合併町村における学校統廃合のプロセスに関するケーススタディを行った。このケースでは、合併した複数の自治体をまたぐような統廃合は進行しておらず、県教育委員会の施策が統廃合の誘因となる可能性はあるものの、合併のプロセスにおいては有力なアクターとはなっていないことを明らかにした。（全頁数9頁。金井徹、宮腰英一）

東北大学大学院教育学研究科ネットワークセンター年報、第8号