三項図式を手がかりとした戦後教育理念の思考枠組の検討―三項の相互媒介関係に着目してー【査読有】

本稿は旧教育基本法の制定前後における教育理念に関する言説を、個人、国家、人類（世界）の相互媒介関係を前提とする三項図式の思考枠組を手がかりに分析した。三項図式は、国民（＝民族）国家のもとで教育理念を構想した多くの人々に共通する思考枠組であり、個人と世界とを直接的につなぐ世界市民化と、世界との媒介を欠く民族国家の普遍化の企てとの両方向を批判的に捉え得る論理と同時に、自国民中心に帰結する論理を内包することを明らかにした。

教育学研究、第90巻第1号、日本教育学会