課題別セッションⅣ 地方創生に果たす教育施設・人材の新たな活用に関する日英比較研究：学校を核とした地方創生の取り組みー長野県のコミュニティ・スクールに着目して―

教育制度学研究（27）

地方創生をねらいとするコミュニティ・スクールの取り組みに着目し、地方の衰退を地域の教育力がどのように再生に導きうるのかについて検討を行った。報告事例として取り上げた長野県における信州型コミュニティスクールでは、義務教育学校や小規模特認校といった新たな教育制度を活用しながら、学校や地域の存続を図りつつ、学校の特色を打ち出すことで、移住の促進や次世代の地域への定着に向けて一定の成果を上げていることを報告した。（全頁数3頁。）