文部科学省科学研究費補助金　基盤（C）一般「医学科学生の医療プロフェッショナリズム能力の評価法開発」研究代表者　平成28年度〜30年度　2,470,000円

医学科学生の医療プロフェッショナリズム能力の評価法を検討した。研究代表者の所 属大学における医学科学生の３・４年次のグループ学習の評価、共用試験OSCE・CBTの成績、５年次の実習の評 価、６年次卒業試験の成績を中心にデータを収集した。３年次グループ英会話の評価並びに４年次PBLグループ学習の評価と５年次臨床実習の評価を比較すると、３年 次－５年次、４年次ー５年次ともに正の相関を認め、臨床実習前のグループ学習の評価が臨床実習での評価を予 測し得ることが示唆された。一方、５年次臨床実習不合格者の不合格要因の多くはプロフェッショナリズムに反 する行為であり、共用試験OSCEの結果からは予測できなかった。