医学科の臨床通論カリキュラムにおける問題基盤型学習・チュートリアル教育導入の成果と課題

北大学医学部医学科4年次の問題基盤型学習（PBL）を導入し、その成果と将来への課題を考察して報告した。

東北大学高等教育推進センター紀要2:49-54