「主体形成としてのからだ育て」を目指す体育・保健授業の実践的研究

教育の根幹は子どもたちのからだと心を守り育てることである。そして，そのいのちは，一人一人がもつ個性的でかけがえのないものであり，からだそのものである。そのからだは，文化を学び合い，習得し合うことで成長する。その発達と成長を保証するために，からだに深く関わる教科である体育及び保健の学習を重視し，その授業がどうあるべきか実践的に研究を重ねてきた。からだの実感を大切にし，その実感を手掛かりにして運動を捉え直したり，自分たちの生活を見つめなおしたりしていく。そこに，科学的な知識に基づいた学び，豊かな文化との出会いを組み込むことで，子どもたちは新たな可能性をもった自分と出会っていく。その変容を把握し，共有し，授業を改善していくために，「書く」ことを中心とした表現活動を位置付け，検討している。子どもの姿を起点とした授業づくりに始まり，実践の検討を行い，その原理・原則を明らかにするよう研究を続けている。