アクティブラーニングを深める保健の授業構造の実践的検討 : 小学校での保健の授業分析から

「からだと生活（排便）」「からだとかぜ（発熱）」について教材化した２つの授業実践を基に，保健の授業においてアクティブラーニングを深める授業構造について考察し，子どもたちが自分のからだと健康の主体として育つ授業の在り方について検討した。