「からだ観・生命観を育む『生命誕生のまなび』」

「保健室」12月号　No,199　本の泉社

小学5年生で実施した「生命誕生」の授業を事例に，発問を吟味した上で子どもたちに働きかけ，疑問を掘り起こしながら，納得に導く授業を展開することが，子どもたちのからだ観・生命観をより深いものにしていくことについて考察した。
pp.41-47