「生きているからだと対話のある保健授業」の教材化と授業づくり

日本学校保健学会第65回学術大会

「からだのアナ探し」の授業及び「生きている証拠探し」の授業を基に，自分や仲間のからだの事実と対話をさせ，子どもたちの気づきとからだの事実とを結びつけながら理解を深めさせることの重要性について検討した。