いま考える！子どもにとっての学校とは？：実態研究グループ，実践研究グループ，歴史研究グループの研究成果を基に

第20回日本教育保健学会年次大会

保健学の視点から見た学校の存在意義について，実態，実践，歴史的経緯の観点から考察し，その課題と可能性について検討し，提案を行った。