子どもたち5000人に聞いた! 学校で大切なこと 教育保健学から学校を再定義する
日本教育保健学会が実施した共同研究「教育保健学的な視点からみた学校の存在意義に関する研究」に加え、実践者と研究者が手を携えて「教育」や「学校」の歴史を整理するとともに、子どものからだと心の実態とそれも踏まえた実践を分析した結果を多面的に考察することで、真に子どもたちのための「学校」とは何かを議論した。 第1章2節⑶,第4章1節・4節
大修館書店