「聴覚障害児における類推の発達的特徴－類似性への着目による検討－」

特別支援学校（聴覚障害）幼稚部および小学部に在籍する幼児児童45名を対象として、類似性への着目の発達的な変化について検討を行った。その結果、色や形などの類似性への着目、動作などの類似性、因果的関係の類似性への着目のそれぞれが、同年齢の健聴児と概ね同時期に可能となることが明らかになった。
pp.57-65
杉山梓・茂木成友・館山千絵・鄭仁豪

聴覚言語障害第45巻2号