「聴覚障害児童に対する日記指導
特別支援学校（聴覚障害）小学部在籍児の日記に対するコメントの分析から」

日本特殊教育学会第56回大会

聴覚障害児に対する日記指導の中で、特に日記文中での担任教諭からのコメントの特徴をテキストマイニング法を用いての分析を行った。その結果、1日あたりの教員のコメントの文字数や文数などの量的な側面、特に話題として挙がる事柄などが抽出された。