その他
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「聴覚障害生徒における漢字二字熟語の読みに影響を及ぼす個人要因」
共著
201508
特別支援学校（聴覚障害）中学部に在籍する生徒32名を対象に、認知検査および漢字二字熟語のテストを実施し、いずれの認知要因が漢字の読み習得に影響を及ぼすのかを検討した。その結果、語彙力、発語明瞭度、補聴器等装用時閾値が、漢字の読み習得に有意に影響を及ぼすことが明らかになった。
PC060 |
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「聴覚障害生徒における漢字二字熟語の読みに影響を及ぼす個人要因」
共著
201508
特別支援学校（聴覚障害）中学部に在籍する生徒32名を対象に、認知検査および漢字二字熟語のテストを実施し、いずれの認知要因が漢字の読み習得に影響を及ぼすのかを検討した。その結果、語彙力、発語明瞭度、補聴器等装用時閾値が、漢字の読み習得に有意に影響を及ぼすことが明らかになった。
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