論文
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基本情報
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| 氏名 | 和 史朗 |
| 氏名（カナ） | ニギ シロウ |
| 氏名（英語） | Nigi Shiro |
| 所属 | 教育学部 教育学科（中等教育専攻） |
| 職名 | 准教授 |
| researchmap研究者コード | |
| researchmap機関 |
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「協調運動に困難を伴う自閉症スペクトラム症児を対象とした前転の指導～課題分析を用いた指導の効果～」（査読付き）
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単著
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自閉スペクトラム症の診断があり、協調運動が苦手な小学3年生の児童を対象にして、前転の指導を行った。対象児は、医療機関において作業療法等の運動指導も受けていたが、前転は困難とされていた。本研究において、課題分析を用いた行動的コーチングによる指導を対象児に行ったところ、わずか2回の指導セッションで前転ができるようになった。この結果から、行動的コーチング並びに課題分析を用いた指導の効果について検討した。
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東北福祉大学実習支援センター特別支援教育研究年報18号（掲載予定）
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2026/03
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