「発達遅滞児における応答誘発表現から情報要求表現への機能移行に関する検討」

自ら主体的に他者に関わる力の乏しい自閉症児を対象に，相手からの応答を誘発するための指さしと「ナニ？」という音声言語獲得のための指導を行った。指導に用いた教材をかな文字カードなどにシフトしていくことで，指導当初は単に他者からの応答を誘発するための反応であった指さしを，新しい知識を得るための情報要求表現の「ナニ？」へと機能移行させていくことが可能となったことを報告した。
p74-75.和　史朗，藤原 義博, 寺尾恵美子

日本行動分析学会第14回大会発表論文集p74-75.