「生徒の好きな活動を生かしたコミュニケーション・スキル向上の取り組み －肢体不自由養護学校での自立活動を主とした指導における実践－」

肢体不自由養護学校において自立活動を主とした指導を行っている生徒を対象に，好きな活動とそれを生かしたコミュニケーション行動についてのアセスメントを実施した。このアセスメントを基に，機会利用型指導法に基づくコミュニケーション指導を行い，対象の生徒に様々な場面で機能的なコミュニケーション行動を確立することができた。この結果から，自立活動を主とした指導における教師のかかわりや手立てについて考察を加えた。
pp.143-148

情緒障害教育研究紀要　第23号