我が国のインクルーシブ教育システム構築における現状と課題　～総括所見から見た国際比較～

日本特殊教育学会第62回大会（2024福岡大会）

我が国において、特別支援学級や特別支援学校といった「特別の場」に就学する児童生徒の数は年々増加の一途をたどっている。これは国連障害者権利委員会の標榜するインクルーシブ教育とは大きく隔たりがあり、権利委員会による総括所見において勧告を受けた項目数や指摘内容の国際比較を試みた。