「ICF(国際生活機能分類)をもとにした教育的ニーズのとらえ方と実践」

北海道南幌養護学校2008年度『研究のあゆみ』第24号．pp88-95．

中教審答申(2008)を受け、特別支援学校の改定学習指導要領にICFの視点が示されることから、この視点をいかにして特別支援学校の日常の教育実践に位置付けていくべきか解説した。この解説の中で、個別の教育支援計画の意義を明確に説明し、個別の教育支援計画にICFの視点を取り入れることで、児童生徒の一人一人のWell-Beingを実現していけることを示した。