「高等学校におけるカリキュラム・マネジメントの推進～埼玉県立不動岡高等学校『Ｆプラン』の事例から～」

新学習指導要領で求められている「総合的な学習の時間」を中核とするカリキュラム・マネジメントの推進について、埼玉県立不動岡高等学校の総合的な学習の時間「Ｆプラン」を事例として、①教育目標との関連、②組織体制及び人的・物的な体制の確保、③教科横断的な取組、④教育課程の実施状況の評価の4点から考察した。

東北福祉大学教職課程支援室『教職研究』2020