「学習評価の在り方について」

学習指導要領の全面実施を受けた評価活動の充実のために、その基盤となる学力の定義、従前の学習評価の見直しの経緯、今後の学習評価の推進等についてまとめた。

埼玉歴史教育研究会『新たな歴史教育をめざして－歴史的思考力を育てるために』