「『博物館学習ノート』を活用した課題解決学習」

「博物館学習ノート」を活用した博学連携についてまとめたもので、一問一答型よりも自由記述型の方が教育効果が高く、その後の課題解決学習につながることを述べた。また、生徒による相互評価についてもまとめた。

埼玉日本史教育研究会『新たな日本史教育をめざして－資料をよむ・資料にふれる』