「遊びを通して5領域を考える―『保育内容総論』の授業実践より―」

「幼稚園教育要領」や「保育所保育指針」の中で強調されている「遊びを通しての総合的な指導」を体感的に理解できるよう、一つの遊び（フルーツバスケット）を取り上げ、各領域がどのようにかかわっているかを考える取り組みを行った。その授業実践の様子を報告した。
pp:261～266

東北生活文化大学・東北生活文化大学短期大学部　教職課程センター報　Vol. 1