「『体感する』ことを重視した授業の展開について(4)―「泥だんご作り」を通して―」

保育内容（環境Ⅰ）の授業の中で「泥だんご作り」を実践した。質問紙による2度の調査結果より泥遊び（泥）に対する学生のイメージや意識が実践前後でどのように変化したかを報告し、本実践の意義について検証した。
pp:129～136

東北生活文化大学・東北生活文化大学短期大学部紀要第47号