「『体感する』ことを重視した授業の展開について(3)―「春の雑草探し」を通して―」

保育内容（環境Ⅱ）の授業で実施した「春の雑草探し」に焦点を当てた。実践の流れ、身近な春の雑草に対する学生の知識（保育現場の保育者と比較）、実践後の学生によるレポートから授業の振り返りについて報告し、「体感する」ことを重視した一連の活動の意義について検証した。
pp:159～164

東北生活文化大学・東北生活文化大学短期大学部紀要第46号