①３８年間の教育現場（養護学校教諭・小学校教頭・特別支援教育センター指導主事や所長・特別支援学校校長・県教育委員会）で取り組んだ内容や多数の著作物を実践学として整理する。（教科書等の著作物としてまとめ上げる。）
②理論的知識を実際に学校現場で具現化する「実践力」を身につけるノウハウを学生に伝える教授法について検討する。