論説・「一年間を見通す子ども理解」

知的障害者教育に関する特集「今日からの子ども理解　－願い・支援を方向づける－」の論説を担当し、特に四月のスタート時期の実態把握や指導支援の方法を解説した。特に四月の時期に行う必要のある引き継ぎ書や指導要録の記載内容確認、個別の指導計画等の確認策定準備、複数担任制（ＴＴ）の分担確認や共通理解の方法を解説し、学級づくりや授業づくりのポイントまでを紹介した。
（Pp.8～13）

｢特別支援教育研究｣東洋館出版社No.644