学年進行に伴う看護学生のキャリアコミットメントの変化

看護学生を対象に，学年進行に伴うキャリアコミットメント（以下ＣＣ）の変化と，臨地実習がＣＣに与える影響について検討した。ＣＣの情緒的要素は1年次が最も高く2年次で一旦低下し3年次で再上昇し，計算的要素と規範的要素は2年次に上昇し3年次で再低下していた。看護職志望の強い人ほど情緒的要素得点が高く，弱い人ほど計算的要素得点が高かった。
83-89頁
石田眞知子，柏倉栄子，杉山敏子

東北大医短部紀要10巻