オンライン講義におけるグループディスカッションを含む協調型学習の試み(査読有)

オンライン講義の課題として教員や受講生とのコミュニケーションの問題がある。そこで，受講生同士のディスカッションを含むロールプレイを用いた協調型学習の実践を行った。受講した大学生の感想を分析した結果，対面講義との教育効果の比較検討はできていないが，「面白い」「楽しい」といった感想が得られた。そのため，オンライン講義においても協調型学習の実施が可能であり，受講生から好意的な評価を得る可能性が示唆された。
髙橋俊史，西澤利治，栁田恵梨奈，久保谷正義

教育情報学研究，第20号