「確かな学びをひらく小学校カリキュラムの実践的研究～教科と総合的学習の調和の視点から」

「附小プラン2000」を基に，児童が「筋道を立てて話したり書いたりする力を育むカリキュラムの一提案」として，小学校国語科と総合的な学習の時間のカリキュラム上の関連の在り方について考察（附属小　佐藤・梅津・今野・千葉）。

第12回日本カリキュラム学会仙台大会（東北大学）