「『相手意識』が作文にどう生かされるのか」（査読付き）

作文学習の題材を総合的な学習の時間の調べ学習にとってまとめる際，読み手が３年生の場合と６年生の場合とでは，文章ジャンルや題名の付け方，説明の仕方や表記の工夫等にどのような違いが見られたかを，具体的な実践例を基に比較しながら考察。

宮城教育大学附属小学校『もくせい36号』