『生きてはたらく国語の力を育てる授業の創造』

第14巻「学習指導の改善と評価の在り方」（第4章「書くこと」の評価を工夫する【第6学年】）を担当（160～169頁）。「段階ごとの評価を書き進めの手掛かりとする」と題して，総合的な学習の時間での調査内容を基に，段階ごとの評価規準を明確にし，児童が主体的に書く力を高める実践を紹介（全頁数280　野地潤家・本堂寛監修　執筆者：尾木和英，相澤秀夫他，今野和賀子他）。

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