クリニカル・クラークシップ型臨床実習後の学生の自己評価

一般法人社団全国リハビリテーション学校協会主催第28回教育研究大会教員研修会

本作業療法学専攻で段階的に学習できるように設定したクリニカルクラークシップ型の臨床実習における、学生と指導者の評価を分析し、学生と指導者間での評価結果に違いのある学生たちの実習経験の特徴について検討した。
渥美恵美　佐藤善久　紀國谷恵子　伊藤明海