「総合的な学習の時間」の展開の在り方

文部科学省が定期刊行する情報誌に寄稿した論文である。通常の学校と同様に養護学校（現在の特別支援学校）における「総合的な学習の時間」の扱いや、指導・支援内容は十分吟味されているとは言い難い状況である。そこで、学習指導要領の趣旨を踏まえつつ、自立活動とも関連づけ、いくつかの学校の指導実践例を提示した。

特別支援教育，9,pp.35-40．