「臨床実習における作業療法学生の対人葛藤：指導者との葛藤場面の分類」

全国私立リハビリテーション学校連絡協議会　第20回教育研究大会

学生の社会的交流技能を対人葛藤を通して分析するため、（1）臨床実習で指導者や対象者との関係でうまくいかないと感じた場面を葛藤場面とし、その実態を把握し、指導者との対人葛藤場面を分類・検討した結果を報告する。臨床実習に参加した学生たちは知識や技術の不足よりも、指導者に対して適切な行動が取れないと感じたり、悩んだりしていることが示され、学生たちの社会的交流技能の不足を示唆する結果だった。
勅使河原麻衣、渥美恵美、稲垣成昭