「糖尿病教育における疾病への心理的適応段階の分析と援助」
第6回岩手県看護研究学会集録集
集団教育を柱とした糖尿病教育をより効果的にするためには、患者が診断を受けてから学習を行なう過程の心理状態を個別に把握することが重要と考えられる。患者への面接により診断を受けてから入院し教育を受ける過程の心理状態を分析し、疾病への適応段階に合わせた学習意欲向上のための援助を検討した。pp.22-25