「学生が考察した『入院中の教育の意義』」

日本小児看護学会第29回学術集会講演集

子どもを取り巻く社旗情勢の大きな変化により、多様なニーズに対応できる看護師が求められる。しかし、従来の病院実習だけでは健康障害をもつ子どもの看護に限定され、健康な子どもの姿を捉えることが難しい。そこで、実習記録「入院中の教育の意義」を分析することにより、実習中の院内学級の説明・講義・見学が効果的であるか評価することを目的とした。結果、学生は、【成長発達】における【入院中の教育】は、【退院後の生活】に関連づけられ、さらに【教育をうける権利】に発展させて考察できていた。以上より、実習中に院内学級についてプログラムすることは効果があると示唆された。
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鈴木千明