「実学臨床教育プログラムの評価と検証　–実学臨床教育を受講した卒業生追跡調査結果から-」

『実学臨床教育』プログラムを受講した卒業生の追跡調査を行い、教育効果の内容について検討を行った。「実践力」、「態度」、「チームアプローチ」に関する能力は高い評価傾向が見られた。「課題解決能力」、「理論化する力」に関する能力は各ケースによってばらつきが見られ、教育プログラムの修正・改善が必要であることを明らかにした。
pp.105-122　２章〜４章
千葉伸彦、西野美佐子

『東北福祉大学研究紀要』第32巻