社会福祉・教育実践プログラムに関する研究　-実学臨床教育プログラムを履修する学生の意識-

日本社会福祉学会第59回大会・淑徳大学

学生が実学臨床教育をどのような意識で学んでいるか、大学入学時に描いた現場の印象がどのように変容しているのか明らかにすることを目的とした。学生の振り返りから、得られた学びとしてコミュニケーション能力や現場理解、今後の学びとして期待していることは実践力であった。また、実践を通じて現場の理解、仕事の理解をしていることが明らかとなった。
阿部利江、千葉伸彦、佐藤泰伸